انتقل إلى المحتوى
تحدث مع خبير
القائمة

AIBS · المغرب

تكوين في الذكاء الاصطناعي والأدوات الرقمية للشركات في المغرب

تعدّ AIBS ورشات انطلاقاً من عمل فرقك: استخدام الذكاء الاصطناعي في مهمة محدّدة أو تحسين إدخال المعلومات في CRM أو تعلّم أداة جديدة. نحدّد الأهداف والتمارين والمستوى قبل بدء التكوين.

صورة توضيحية لفريق يتبادل الأفكار أثناء العمل
صورة توضيحية · التعلّم من مواقف العمل

لمن تتوجّه هذه الورشات؟

المسيرون والمسؤولون

تحديد الاستخدامات المفيدة وفهم حدود الأدوات ووضع شروط استخدامها داخل الفريق.

الفرق التجارية والإدارية

إعداد الوثائق وتنظيم المعلومات وتحسين متابعة التبادلات مع العملاء.

مستخدمو أداة جديدة

تعلّم الخطوات اللازمة لمهامهم، بتمارين تناسب الصلاحيات والوظائف المتاحة.

ما المهارات التي يمكن تطويرها؟

صياغة طلب مفيد للذكاء الاصطناعي

توضيح السياق والمهمة والقيود والشكل المطلوب، ثم تحسين الطلب بناءً على النتيجة.

التحقّق قبل إعادة الاستخدام

مقارنة الإجابة بالوثائق المسموح بها ورصد المعلومات غير المؤكدة وتصحيح المحتوى غير المناسب.

تطبيق منهج داخل أدواتك

تحديث بطاقة أو إعداد إجراء تالٍ أو اتباع طريقة مشتركة في CRM والتطبيقات المختارة.

تمارين قريبة من عمل فريقك

هذه أمثلة لتمارين ممكنة. يختار البرنامج النهائي ما يناسب مهنكم وأدواتكم.

إعداد ملخّص

طلب ملخّص وقائمة إجراءات من أداة ذكاء اصطناعي انطلاقاً من ملاحظات اجتماع افتراضي.

ما نتحقّق منه

تطابق القرارات الملاحظات دون اختلاق آجال أو مسؤوليات.

صياغة رسالة متابعة

إعداد مسودة بناءً على تبادل تجاري افتراضي، ثم تعديل الأسلوب والمحتوى.

ما نتحقّق منه

تتضمن الرسالة الوقائع الصحيحة وتخضع للاعتماد قبل إرسالها.

تحديث متابعة العميل

إدخال جهة اتصال تجريبية واختيار مرحلة وبرمجة الإجراء التالي في بيئة مناسبة.

ما نتحقّق منه

يستطيع زميل إيجاد المعلومات وفهم ما عليه فعله بعد ذلك.

برنامج مبني على سياق عملك

يُتفق على الصيغة والمدّة ولغات التنشيط وعدد المشاركين بحسب الأهداف والمستوى وظروف العمل.

قبل الورشة

تحديد المشاركين وأدواتهم والمهارات المستهدفة والصلاحيات اللازمة للتمارين.

أثناء الورشة

الجمع بين الشرح والعرض والممارسة الموجّهة ومناقشة النتائج.

بعد الورشة

توضيح المواد التي ستُسلّم والتمارين القابلة لإعادة الاستخدام وترتيبات المتابعة المتفق عليها.

كيف نُعدّ التكوين؟

  1. اختيار هدف

    وصف مهمة ينبغي أن يتمكن المشاركون من إنجازها بعد الورشة.

  2. تكييف التمارين

    إعداد حالات قريبة من نشاطك ببيانات افتراضية أو مجهولة الهوية وأدوات معتمدة.

  3. ملاحظة التطبيق

    إنجاز تمرين وتحليل الصعوبات وتحديد النقاط التي تحتاج إلى مراجعة.

على ماذا تعتمد ميزانية التكوين؟

تعتمد الميزانية على المحتوى المطلوب إعداده ومستوى المشاركين وعدد الجلسات وترتيبات التنشيط والمتابعة.

يحدّد العرض المدّة والمجموعة والمواد وأي اشتراكات مدفوعة ونطاق المواكبة. لا تُفرض صيغة واحدة على جميع الفرق.

اطلب برنامجاً مناسباً لفريقك

أسئلتك حول التكوين

هل يجب أن يعرف المشاركون استخدام الذكاء الاصطناعي مسبقاً؟

ليس بالضرورة. يُقيَّم المستوى الأولي والاستقلالية الرقمية عند تحديد الاحتياجات. تختلف أهداف الورشة التمهيدية عن أهداف ورشة لمستخدمين ذوي خبرة.

ما الأدوات المستخدمة أثناء التكوين؟

تُختار بحسب الأهداف والصلاحيات المتاحة وقواعد الشركة. يوضّح البرنامج الأدوات والحسابات والاشتراكات اللازمة قبل الجلسة.

هل يمكن العمل بوثائقنا الخاصة؟

نعم، بعد اختيار المحتوى المناسب للأدوات المعتمدة. نفضّل بيانات افتراضية أو مجهولة الهوية للتمارين، ونحدّد معك المعلومات التي لا ينبغي مشاركتها.

هل يمكن تكييف البرنامج مع مهنتنا؟

نعم. ننطلق من مهامكم ومستوى المشاركين والأدوات المستخدمة فعلياً. يحدّد البرنامج المقترح التمارين والنتائج المنتظرة.

هل يمكن إجراء التكوين عن بُعد؟

يُتفق على التكوين عن بُعد أو حضورياً بحسب المحتوى والمجموعة والشروط التقنية. يوضّح العرض المعدات والاتصال والصلاحيات التي يجب تجهيزها.

كيف نعرف أن المشاركين يستطيعون إعادة تطبيق ما تعلّموه؟

يبيّن تمرين عملي ما يستطيع المشاركون إنجازه وما يزال يحتاج إلى مساعدة. يُحدَّد التقييم وأي متابعة ضمن النطاق؛ فالحضور وحده لا يضمن الإتقان.

ما الذي تريد أن يتمكن فريقك من إنجازه؟

حدّد المهن المعنية والأدوات المستخدمة والمستوى الأولي ومهمة أو مهمتين لتحسينهما. تساعدنا هذه المعلومات على إعداد البرنامج.

اطلب برنامجاً مناسباً لفريقك